教学效果的好坏，显然不能直接看“结局”，进行的过程更加重要。有的时候家长会认为孩子在结束补习之后，在接下来的一次考试中有不错的表现，就觉得有效果，这是比较片面的，教学效果的好坏更需要关注的是孩子在接下来的一次一次考试中是不是有稳定的进步与发挥，对于知识的掌握吸收是瞬时记忆，还是真的透彻理解，可以自如应用。
得骥机构的教学一向是非常不错的。在为每一个学员服务的过程中，在教学的思路上会更加的活泛，不仅仅是针对具体的知识进行教学，而是在和学员沟通教学的过程中探知学员的学科学习逻辑和理解思维，有着更加全局化，长远化的教学意识。
具体来说，南京得骥教育的老师在正式开始上课之前会对于学员的情况进行相应的了解，包括学习基础，辅导目标，学习习惯等。有很多家长惊奇地发现，孩子虽然是和老师初次见面，但是授课师资已经通过教务、咨询老师已经了解了学员的情况，并且更新了教案，制定了相应的辅导教学计划。
在开始正式的教学之后，老师们会根据学员的实际情况定位学习问题，以及导致学员学不会的原因所在，进而针对性选择模块化教学或者是梳理式教学。同时具体的教学方案也不是一成不变的，而是老师紧密跟踪观察并且分析学员不同阶段的需求，提供相应所需的教学服务。
南京得骥教育培训机构的学员和家长普遍都对这里的教学是非常满意的，毕竟机构教学的专业度以及认真负责的服务态度都让大家有真实的体会，有着这样的教学和服务，孩子的收获和成长也是值得期待的！
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